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陕西两所高校入选首批“教育部大学生网络文化工作室”

文章来源:www.czghj.com 发布时间:2019-11-02 点击数:1622 次

  摘要

  近日,教育部公布了首批“教育部大学生网络文化工作室”评审结果。确定20个工作室入选名单,12个工作室进入培育名单。陕西两所高校入选,分别是西安交通大学网络文化工作室、西安电子科技大学大学生网络文化工作室入选。

  近日,教育部公布了首批“教育部大学生网络文化工作室”评审结果。确定20个工作室入选名单,12个工作室进入培育名单。陕西两所高校入选,分别是西安交通大学网络文化工作室、西安电子科技大学大学生网络文化工作室入选。

  据悉,首批“教育部大学生网络文化工作室”评审由教育部思政司指导和实施,重点考察各高校大学生网络文化工作室的指导模式、学生组织规模、技术条件、文化特色与育人实效。教育部要求,入选高校要加强组织领导、过程指导和条件保障,统筹推进工作室培育建设,在丰富思想文化内涵、创新培育建设机制、发挥学生主体作用、催生网络文化成果等方面充分发挥示范引领作用,带动各地各校大学生网络文化工作室培育建设。教育部思政司2014年7月启动大学生网络文化工作室培育建设工作,各地教育工作部门、各高校高度重视,积极培育建设,认真组织申报,共有141所高校的145个大学生网络文化工作室申报创建。

  西安交通大学网络文化工作室在党委宣传部、团委、数据与信息中心共同指导下蓬勃发展,以年度综合排名第一出色承担教育部思政司中国大学生在线平台建设工作。工作室建有交大在线、挑战官网、挑战V网等多个网络传媒优秀平台,立足校园文化打造出一批app应用,通过充实新媒体内涵和发掘传统媒体传播特性构建出交大学子积极参与网络建设新格局。此次入选标志着该校将站在更高的平台上推进和探索全媒体形势下大学生网络思想政治教育的相关工作,也将带动相关学生社团在网络文化建设方面的全面发展。

  西安电子科技大学紧跟新媒体发展趋势,积极创建大学生网络文化工作室,深入推进校园网络文化建设,主动占领校园网络阵地,有效引导校园网络舆论,创新服务大学生成长成才工作,逐步形成健康、和谐、向上的校园网络文化氛围。一是明确一个核心,发挥工作室在宣传思想工作中的特色作用。贯彻落实党中央、教育部关于进一步加强高校宣传思想工作的意见精神,按照“搭台子、入圈子、扛旗子”的实践思路,建立了“多部门统筹协作、分群体集中管理”的网络思想政治教育工作机制。围绕校园阶段性重点工作,丰富校园文化宣传,策划推出了一批有内容、有思想,深受师生喜爱的网络文化作品。加强思想意识引导,采用数字形式定期向全校3万余名师生员工发送《西电科大报》《学习参考》《高教视点》等刊物。有效开展网上舆论引导和思想疏导,及时公开消息和发出正面声音,及时回复疑问和纠正不实信息。二是强化两种意识,增强信息服务和师生互动“零距离”意识。提高校园网络信息服务意识,努力实现“学校发布权威信息有平台,了解师生思想动态有途径,学生获取正面消息有渠道,表达个人心声有空间”。创建校网导航,为师生提供快捷登录及宕机检测,推出电话查询、失物招领等个性化服务,年点击量达到360万次。增强网络媒体与师生互动“零距离”意识。建立“西电校园风景图片库”,定期将专题视频、校园DV剧、微电影发布在新闻网等以青春励志、师德风范、多彩校园等主题的60余部优秀视频作品获得超过30余万次的点击量。三是搭建三种平台,扩大校园网络主流舆论阵地。着力建设以新闻网为核心的集群式权威信息发布平台,建立“学术信息网”“西电百科”“123导航”“校园微系统”等,权威信息每日更新率达近百条,点击量接近4万次。创建西电睿思、雁塔晨钟BBS等实名制校园论坛,注册学生超过90%。充分利用新媒体平台,先后在多个社交网站开通了公共主页和官方微博,定期更新校园大V资料库,充分发挥校园大V网络号召力。开通“校园讲座预告”“校园时刻表查询”“交通查询”“校园意见箱”等,推动学生通过微信参与校园事务管理。完善校内社交网络平台,主动引导校园网络舆论。组织学生骨干开发了社交网站“i西电”,拥有超过4万多实名认证用户,推出手机客户端“最西电”,实现了学生思想动态“全掌控”。四是打造四支队伍,发挥校园文化示范引领作用。整合“雁塔校园传媒”和“大学生新媒体中心”等学生队伍,助力建成“西电小喇叭”等一批校园草根明星账号,通过“官方消息”“喇叭事务所”“西电黄历”“喇叭村”等栏目,发布各类校园资讯和服务信息。建立一支技术精良、思想素质过硬的专兼职队伍,成立“大学生自媒体工作室”,引导辅导员利用新媒体开展网络思想政治教育,其中《做好网络环境下的“信息对称” 实现对网络舆论的有效引导》等多篇成果被发表在《思想教育研究》,获得中国电子教育学会院校思政教育分会年会论文特等奖等。通过设立勤工助学岗位、组建大学生网络文化社团等,吸引有兴趣特长的学生骨干50多人担任校园论坛站长、版主和管理员。建立大学生、青年教师“意见领袖”资料库,在网上有号召力、影响力的学生和青年教师已成为有效化解网络舆论危机的好帮手和把关人。